El proyecto "Cómo mola el pasado" pretende acercar diferentes épocas del pasado
al alumnado de tercer ciclo de primaria.
Para ello se opta por una metodología por proyecto documental aula-biblioteca
que articula una serie de secuencias didácticas
de enseñanza-aprendizaje que nos permite:
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Generar un ambiente propicio en el aula.
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Facilitar el aprendizaje activo.
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Favorecer la autonomía del aprendizaje.
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Hacer un uso integrado y significativo de las TIC.
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Potenciar el uso de fuentes de información diversas, en diversos soportes,
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Hacer uso de la biblioteca del centro como recurso pedagógico.
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Potenciar una metodología investigativa
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Potenciar la lectura y el tratamiento de la inforamción como estrtegias de aprendizaje
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Procurar la comunicación oral o escrita de lo aprendido,
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Hacer partícipe al resto de la comunidad educativa del conocimiento adquirido.
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Utilizar diferentes organizaciones de los grupos, diferentes uso del espacio y del tiempo.
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Potenciar el carácter formativo de la evaluación
Para realizar el proyecto nos basamos en el modelo de las tres fases de Glòria durban
y Anna Blasco (20119 que se centra en el punto de inflexión
que representa la transformación de la información en conocimiento. Este es el momento en el cual se efectúa el aprendizaje de lo que se ha investigado.
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